摇篮智优骼儿童成长配方乳，现在有机会借调县委办？
作为一个在县委办工作多年的老同志，我给你的回答是：一刻也不要犹豫快点去！
一）县委办是一个什么机关？县委办是全县最高领导机关的办公部门，是一个综合协调机关，是一个培养干部的摇篮。
县委办的主要职责是为县委提供政务服务和事务服务。政务服务包括政策研究、文字综合、文件收发、信息报送等，事务服务包括会议安排、后勤保障、财务管理等。
县委办用人，选择面涵盖全县，基本是经过实践考验相当优秀的干部才能进入县委办工作。一种是能写材料的，即所谓的笔杆子；另一种是机灵稳妥办事能力强的；第三种是准备提拔重用暂时放在办公部门实习锻炼的。
与各乡镇不同，主要面对群众为群众服务，县委办除信访接待工作外，主要是为县级领导和各乡镇局领导服务。在近距离服务过程中，可以学习领导如何观察问题、分析问题、协调问题和解决问题的，对个人的成长进步极有好处。在县委办工作几年，个人的综合素质将得到很大的提高。
从个人的实际经历看，莫说是乡镇、科局的干部，即使是组织部、宣传部、纪检委、政府办的干部，如果能调到县委办工作，也都是很难得的，在大家的心中也是向前迈进了一步。
二）县委办干部的未来去向。县委办的干部更新很快，即使从干事干起，经过五至八年，一般都会得到提拔重用，而且所去的部门、乡镇都是大家认为比较好的。
在县委办工作，工作标准是较高的，工作压力是较大的，基本得不分昼夜全身心投入。其最大优势在于，在领导身边工作，如果确是人才，容易被领导发现、了解、认可和关注，一旦有领导岗位出现空缺，领导会首先想到。
在县委办工作几年后，如果年龄较轻、没有农村工作经历，组织会首先考虑提拔你到乡镇工作，开始会任副职，经受农村工作的锻炼，增强你处理实际问题的能力。
如果年龄相对大些，家里离不开，组织会考虑提拔你到科局任副职。如果有多个部门可以选择，你可能会去成你想去的部门。
如果你特别优秀，得到领导的充分认可，可能提拔到政府办或组宣监等部门任副职，蕞优秀的会在县委办直接提拔留用。
在县委办这个综合协调机关工作几年后，不论到哪个部门或乡镇工作，待了解具体情况后，你都会觉得举重若轻，不会感到压力很大。
三）结合你个人的具体情况谈谈看法。你目前已在乡镇担任副职领导，组织准备借调你到县委办工作，说明你的人品很好，前期工作卓有成效，并被相关领导了解和认可，否则你不会有这个机会。
你的优势是有基层工作经验，有做基层领导的经历。你的弱势是不熟悉机关工作的内容和程序，需要尽快了解和掌握。
由于你是以副科级身份借调县委办的，如果你持续努力，在新的岗位上进一步得到认可，很快就会正式调入。正常情况下，你可能2一5年就会重新得到提拔重用，前途光明。
供参考。
怎样让学生在学习上相互竞争？
关于,以下几个方面是我的一些经验总结.
一、充分发挥班主任的主导作用,做学生的表率班主任是班集体的组织者和领导者
对学生养成良好的品行有着至关重要的作用.首先要做好“带”字,班主任要以一个思想进步,言行规范,工作严谨,乐于奉献的形象出现在学生面前,给学生一个做人的典范,以“身教”做学生的表率.
二、不失时机地做好学生思想工作,培养学生树立正确的人生观
人的思想变化是一个运动变化过程,各种思想问题的形成,都会受到周围环境因素和个人因素的影响.我们所说的“思想进步”和“思想落后”都是从落后和进步相互转化而形成的结果,所以教师应设法帮助学生解决思想问题,树立正确的人生观与世界观.
三、重视班集体建设,让学生以班为荣
培养学生良好的道德素质班级是对学生进行思想德育工作的有益场所,一个优秀的班集体,本身就有巨大的教育能力,具有一种无形的同化力和约束力.重视班集体的建设,能培养学生良好的班风.
四、重视发挥班干部的模范带头作用
培养学生自我管理能力班委会、团支部是班级的集体核心,班干是班主任的得力助手,干部的言行时刻影响着学生养成教育的顺利实施.放手让他们管理班级,让每个学生都参与班级管理,充分体现民主治班科学管理,增强学生主人翁意识.
五、提倡学生平等交往,教会学生与他人相处
关心集体因此班主任应为学生创设平等和谐健康的学习环境,提高他们同伴之间交往能力和质量,提高他们的思想道德水平.针对这些情况,我班每周都由学生摘抄一些名 人交友的故事,本地区一些革命先烈为祖国和人民利益而献出自己保贵生命的事迹,让他们明白没有这些人的无私奉献,就没有我们今天的和平环境.
六、关心学生,尊重学生,注重学生个性发展
提高学生的道德素质提高学生的道德素质,是形成良好班风的关键.在制定各项纪律制度,解决实际问题时,要尊重学生,理解、关爱他们,做学生的知心朋友.特别是对有错误和过 失的学生,不要一棒打死,而要用发展的眼光看待他们,处理具体事务上必须重情、实、度、法,讲究批评的艺术性.每个学生都有他们的闪光点.
七、树立有个性的班主任形象上课时要风趣幽默,让学生感觉到你有亲和力
搞活动时,要富有激情,能参与到活动中去,使学生情绪高涨;做思想工作时,要能动之以情,晓之以理,语重心 长,让学生感受到你的关心……处处严格要求自己,让学生感觉你是一个严谨务实的人,更要勇于表达自己的观点,在各个方面给学生一个启迪.教育具有规律性,但没有一条规律适合所有的学生,在教育飞速发展的今天,我们教师的责任更重大,我们不但要传承传统的教育理念,还要把现代新兴的教育理 念融入到我们的管理工作中,把我们的学生塑造成活生生的有个性的人,有自己独特的见解,有自己的人格个性,有骨气的傲然的人.
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美国为什么不肯放过俄罗斯？
我来回答，美国是一个地地到到的霸权主义的美国，看谁也不顺眼总觉得自己就是世界的老大，美国不肯放过俄罗斯主要是俄罗斯的核武器能够给美国造成危胁，随然俄罗斯现在的经济不如美国，但是军事上俄罗斯人可是先提出来首先使用核武器，这一下子就给美国打蒙圈了，美国人对此感到危机感俄罗斯在外就是以强硬对强硬，从来不怕美国的危邪其实美国和俄罗斯根本就没有领土的纠分但是俄罗斯和北约的那些国家那可是在军事上搞对抗。
随然美国和俄罗斯没有领土的纠分但是北约和美国就有联系了，因为北约是美国的盟友在军事上北约的那些国家还得靠美国的支持在美国主导下的北约大搞北约东扩，美国人还联合北约和欧州的那些国家搞经济制裁俄罗斯，俄罗斯也实行了反制措施，也给北约的那些国家造成了一定的损失，美俄两国的相互制裁给加缝中的乌克兰的经济造成了很大的损失使乌克兰的经济是雪上加霜。
最进俄罗斯在中东的经济利益对美国构成了巨大的危机，现在的美国政策包藏了巨大的野心，美国因俄罗斯插手中东使美国的全世界的战略无法实现，美国最大的野心就是中东的石油，美国人想独霸中东，石油就是美国梦媚以求的最大的利益，可是叫俄罗斯给搅黄了，优其是俄罗斯总统普京与土耳其和伊朗的合作，普京还成功的访问了埃及美国人认为损害了美国人的利益，美国人觉得自己的信誉下降，美国人觉得俄罗斯总在与美国作对，美国人是不会放过俄罗斯的。
现在的俄罗斯和美国都是联合国的长任理事国，美国提出的问题俄罗斯都是一票否决权如果世界上没有军事强大的俄罗斯中东的那些小国家就得听命于美国人的摆布，美国人的野心就是想征服全世界，但是美国人若是征服全世界就必须要先征服北极熊俄罗斯人北极熊俄罗斯有尖牙利爪，我看美国很难拔掉北极熊的尖牙，到时候还会伤了美国自己的，指要俄罗斯站在世界的舞台上，美国人就不会放过俄罗斯的。
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